12. Juni

This will be the last session for this school-year. We will mainly play and repeat what we learned. Keep on practicing, for example clothes and body parts while you get dressed, keep on reading german language books and comics, listening to german music, and go to german language websites like http://www.languageguide.org/deutsch/, www.wdrmaus.de or www.nickjr.de. Have a great vacation!

Wortschatz:

Komm, wir spielen! – Come, we play!

Komm, wir malen! – Come, we paint!

Kreide – chalk

Wir malen ein Gesicht. – We draw a face.

Himmel und Hölle – Hopskotch?

Fangen spielen – to play catch

Verstecken spielen – to play Hide and Seek

 

Hausaufgabe vom 5. Juli bis zum 12. Juli

We learn to describe how we feel physically, how to say „something hurts“ and „visit the doctor“. At the same time we review vocabulary and finish up our unit about „body and senses“.

Wortschatz:

Mein Kopf/ Mein Bein/ Mein Arm / Mein Bauch /…. tut weh. – My head / My leg / My stomach /… hurts

N.N ist krank! – N.N. is sick!

Es tut nicht mehr weh. – It does not hurt anymore.

Ich bin nicht mehr krank. – I am not sick anymore.

Was hast du denn? – What do you have? 

Wie geht es dir? – How are you?

Wie geht es dir jetzt? – How are you now?

Danke, viel besser. – Thank you, much better.

die Medizin – the medizine

der Tee – tea

die Halsschmerzen – sore throat

die Halsschmerztabletten – pills against sore throat

die Seife – soap

das Wasser – water

Hände waschen – to wash your hands

die Hände sind schmutzig – the hands are dirty

schlafen – to sleep

träumen – to dream

Dialoge:

Dialog 1:

Die Hände sind schmutzig.

Die Finger sind schmutzig.

Ich wasche mir die Hände.

Zuerst das Wasser.

Dann die Seife. Gut waschen.

Jetzt wieder Wasser.

Ich mache es so.

Dann nehme ich das Handtuch und trockne meine Hände ab.

Die Hände sind sauber. Wie schön! 

Dialog 2:

Erzähler: Thomas schläft und träumt.

Mutter: Guten Morgen, Thomas! Du musst aufstehen. Du musst in die Schule.

Mutter: Es ist Zeit, Thomas! Du musst dich waschen, anziehen und frühstücken.

Thomas: Ich bin krank.

Mutter: Oh je! Aber du hast kein Fieber.

Thomas: Mir tut der Bauch weh.

Mutter: Ich rufe den Arzt an. Er kann dir eine Spritze geben. Dann geht es dir besser.

Thomas: Oh, das brauchst du nicht Mama! Mir geht es schon wieder besser.

Mutter: Schön, dass es dir besser geht.

 

Hausaufgabe vom 29. Mai bis 5. Juni

Na? Wie fühlt ihr euch heute? Wie fühlst du dich? Bist du fröhlich? Bist du müde? Bist du wütend? Bist du traurig?

Wie ist das Wetter heute? Ist es sonnig? Regnet es? Ist es windig? Siehst du Wolken?

Wie heißt deine Mutter? Wie heißt dein Vater? Hast du einen Bruder/eine Schwester?

Hat dein Freund braune oder blonde Haare?

All these questions and much more the children should be able to answer (with a little help). Keep repeating topics and vocabulary. We will do the same in class and add a little something…

Wortschatz:

Ich sehe was, das du nicht siehst! – I see something, that you don’t see!

Guck mal! Ich sehe den Teddy / die Puppe. – Look! I see the teddy / the doll.

Was fehlt dem Teddy / der Puppe?  - What is the teddy / the doll missing?

Dem Teddy / der Puppe fehlt ein Bein / ein Arm / ein Auge / ein Ohr. – The teddy / the doll is missing a leg / an arm / an eye / an ear.

Ein Teddy / Eine Puppe mit einem / einer blauen / roten Arm/Ohr/Auge/Hand/Fuß.

Telefon – telephone

telefonieren – make a call

Fernglas – binocular

Hausaufgabe vom 15. Mai bis zum 22. Mai

We continue to learn about the body / differnet bodyparts, especially the face. We will also learn how to name different feelings.

Wortschatz:

Lacht er/sie? – Does he/she laugh?

Nein. Er/Sie weint. / – No. He/She is crying.

Er/Sie lacht!  - He/She is laughing.

Was malst du? – What are you drawing?

Ich male….. – I am drawing….

Er/Sie ist traurig. – He/She is sad.

Er/Sie ist fröhlich. -  He/She is happy!

Wie geht es dir heute? – How are you today?

Ich bin sauer. – I am upset.

Ich bin fröhlich. – I am happy.

Ich bin wütend. – I am angry.

Ich bin glücklich. – I am glad.

Ich bin müde. – I am tired.

Laune-Uhr – Clock of emotions

die Brille – glasses

die Zöpfe – piggy tails

 

Hausaufgabe vom 8. Mai bis 15. Mai

 

 

We continue to learn more about our body, but will focus on the face this week. We will also soon learn how to express different feelings.

Wortschatz:

Was ist das? – What is that?

Der Kopf – the head

Ja, das ist der Kopf/die Nase/ der Mund. – Yes, that is the head/ the nose/ the mouth.

Das sind die Haare/ Augen / Ohren. – These are the hairs (lit.)/ the eyes/ the ears.

Zeig mir bitte die Haare/ die Nase/ den Kopf/ den Mund/…. – Please show me the hair / the nose

Hier sind die Haare /die Augen - Here are the hairs (lit.)/ the eyes

Hier ist die Nase / der Kopf / der Mund/….  - Here is the nose / the head / the mouth…

Was fehlt dem Gesicht? – What does this face miss?

Der Kopf ist rund / nicht rund / groß / klein / schön. – The head is round / not round / big / small / beautiful.

Die Haare sind lang / kurz. – The hair is long / short.

der Zahn / die Zähne – tooth/ theeth

Vorderzähne – front teeth

wackelig – shaky, wobbly

Der Zahn ist wackelig. – The tooth is loose.
 

Unser Lied: 

Ich habe eins, zwei, drei, vier Vorderzähne,

Ich habe eins, zwei, drei, vier Vorderzähne,

Ich habe eins, zwei, drei, vier Vorderzähne.

Die sind wackelig.
 

Ich habe eins, zwei, drei Vorderzähne,

Ich habe eins, zwei, drei Vorderzähne,

Ich habe eins, zwei, drei Vorderzähne,

Die sind wackelig.
 

 

Ich habe eins, zwei Vorderzähne,

Ich habe eins, zwei Vorderzähne,

Ich habe eins, zwei Vorderzähne,

Die sind wackelig.
 

 

Ich habe einen  Vorderzahn,

Ich habe einen Vorderzahn,

Ich habe einen Vorderzahn,

Der ist wackelig.
 

 

Ich habe keine Vorderzähne,

Ich habe keine Vorderzähne,

Ich habe keine Vorderzähne,

Die sind alle weg!
 

 

Unser Gedicht:

Der Kopf ist rund,

der Kopf ist rund,

er hat zwei Augen,

Nase und Mund.

 

 

Hausaufgabe vom 1. Mai bis zum 8. Mai

Monster, Monster – Unser Körper

We will repeat the body parts, learn how to distinguish singular and plural. The children will also try to tell a simple story. You simply can practice the vocabulary in everyday situations.

Vocabulary:

Bist du fertig? – Are you done?

Ich bin fertig. – I am done.

Was ist das? – What’s that?

Das ist die Hand/ das Bein/ der Kopf/ der Arm/ der Fuß… – This is the hand / the leg/ the head/ the arm/ the foot…..

Das sind die Hände / die Beine / die Köpfe / die Arme / die Füße…. – These are the hands / the legs / the heads / the arms / the feet….

Die Hände sind schmutzig. – The hands are dirty.

Sind die Hände sauber? – Are the hands clean?

Ja/Nein.

Ich wasche mir die Hände. – I wash my hands.

das Wasser – the water

die Seife – the soap

Monster – monster

die Handflächen – palms

einatmen – breathe in

ausatmen – breathe out

Zickzack – zigzag

nach open – up

nach unten – down

Spiegel – mirror

 

Unser Lied – Track 11:

Meine Haare sind verschwunden,

ich habe keine Haare mehr.

Ei, da sind die Haare wieder, tralalalalalala.

Meine Augen…

Meine Ohren…

Meine Hände…

Meine Füße….

Meine Nase… 

Unsere kleine Stadt – Our little town:

In unserer kleinen Stadt gibt es – In our little town there is: 

eine Schule (die Schule) – a school

            die Lehrerin/der Lehrer – the teacher

            die Tafel – the blackboard

            die Kreide – the chalk

            der Stift – pen

            das Papier – paper

            das Heft – notebook

            das Buch – book

eine Post (die Post)  – a post office

            der Brief – letter

            die Briefmarke(n) – stamp(s)

eine Kirche (die Kirche) – a church

            die Orgel – organ

            das Kreuz – the cross

            die Kirchenglocken – church bells

            der Pfarrer – priest

            die Kirchenbank – church bench

ein Feuerwehr-Haus (das Feuerwehr-Haus) – a firehouse

            die Glocke – Bell

            der Alarm – alarm

            das Feuer – fire

            ein Feuerwehrmann – a firefighter

                        die Schutzkleidung – safety clothes

                        die Gummistiefel – rubber boots

                        der Helm            - helmet

            die Feuerwehr – the firefighters

ein Gefängnis (das Gefängnis) – a prison

                        das Gitter – bars

                        die Handschellen – handcuffs

                        der Gefangene – the prisoner

eine Polizei (die Polizei, die Polizeiwache) – a police station

                        die Pistole – the pistol

                        der Fingerabdruck – Fingerprints

                        einen Fingerabdruck machen – to make fingerprints

                        Polizist – police officer

eine Eisdiele (die Eisdiele) – an icecream parlor

            die Eiscreme – icecream

            die Waffel – cone

            der Becher – cup

            eine Kugel/zwei Kugeln – one scoop/ two scoops

einen Einkaufsladen (der Einkaufsladen) –  a shop

            Verkäufer – seller

            Käufer – buyer

            Kasse – cashier

            Geld – money

            Essen – food

der Vulkan – the volcano

          Vulkanausbruch – volcano erruption

          der Vulkan bricht aus – the volcano errupts

 

In der Schule lernen wir. – In school we learn

Auf der Post verschicken wir Briefe. – At the post office we send letters.

In der Kirche beten wir. – At church we pray.

Im Feuerwehr-Haus sind Feuerwehrautos und Feuerwehrmänner. Die Feuerwehr löscht Feuer.

Im Gefängnis werden die Bösen eingesperrt. – In Prison the bad guyr are locked in.

Auf der Polizeiwache sind die Polizisten.  – At the police stations are police officers.

In der Eisdiele kaufen wir Eiscreme. – At the icecream parlor we buy icecream.

Im Einkaufsladen kaufen wir ein. – At the shop we shop.

Unsere kleine Stadt

Unsere kleine Stadt – Our little town:

 

In unserer kleinen Stadt gibt es – In our little town there is:

 

eine Schule (die Schule) – a school

            der Stift – pen

            das Papier – paper

            das Heft – notebook

            das Buch – book

 

 

eine Post (die Post)  – a post office

            der Brief – letter

            die Briefmarke(n) – stamp(s)

 

 

eine Kirche (die Kirche) – a church

            die Orgel – organ

            das Kreuz – the cross

            die Kirchenglocken – church bells

            der Pfarrer – priest

            die Kirchenbank – church bench

 

 

ein Feuerwehr-Haus (das Feuerwehr-Haus) – a firehouse

            die Glocke – Bell

            der Alarm – alarm

            das Feuer – fire

 

            ein Feuerwehrmann – a firefighter

                        die Schutzkleidung – safety clothes

                        die Gummistiefel – rubber boots

der Helm            - helmet

 

die Feuerwehr – the firefighters

 

 

ein Gefängnis (das Gefängnis) – a prison

                        das Gitter – bars

                        die Handschellen – handcuffs

                        der Gefangene – the prisoner

 

eine Polizei (die Polizei, die Polizeiwache) – a police station

                        die Pistole – the pistol

                        der Fingerabdruck – Fingerprints

                        einen Fingerabdruck machen – to make fingerprints

 

Polizisten – police officers

 

 

eine Eisdiele (die Eisdiele) – an icecream parlor

            die Eiscreme – icecream

            die Waffel – cone

der Becher – cup

eine Kugel – one scoop

 

 

einen Einkaufsladen (der Einkaufsladen) –  a shop

            Kasse – cashier

            Geld – money

            Essen – food

           

 

 

 

 

In der Schule lernen wir. – In school we learn

 

Auf der Post verschicken wir Briefe. – At the post office we send letters.

 

In der Kirche beten wir. – At church we pray.

 

Im Feuerwehr-Haus sind Feuerwehrautos und Feuerwehrmänner. Die Feuerwehr löscht Feuer.

 

Im Gefängnis werden die Bösen eingesperrt. – In Prison the bad guyr are locked in.

 

 

Auf der Polizeiwache sind die Polizisten.  – At the police stations are police officers.

 

In der Eisdiele kaufen wir Eiscreme. – At the icecream parlor we buy icecream.

 

Im Einkaufsladen kaufen wir ein. – At the shop we shop.

Hausaufgabe vom 10. bis 17. April

We will continue working with the topic weather and seasons, and talk about which clothes to wear in summer or winter. We will also continue to learn some adjectives and opposites.

Wortschatz:

Es ist warm/kalt.

eine Mütze – a hat

ein Schal – a scarf

ein Anorak – an anorak

ein T-Shirt – a t-shirt

ein Kleid – a dress

eine kurze Hose – short pants

der Hut – the hat

die Ecke/Ecken – the corner(s)

Das ist mein Hut. – This is my hat.

Mein Hut ist…. – My hat is….

Mein Hut hat…. – My hat has…

Im Winter ist es kalt. Dann ziehe ich eine Mütze an. 

Und ich ziehe einen Schal und einen Anorak an.

Im Sommer ist es warm. Dann ziehe ich ein T-Shirt an.

Und ich zeie eine kurze Hose oder ein Sommerkleid an.

Unser Lied:

Mein Hut, der hat drei Ecken.

Drei Ecken hat mein Hut.

Und hätt(e) er nicht drei Ecken,

dann wäre er nicht mein Hut!

und noch ein Vers…

Wa, we, wi, wo, wu – und raus bist du!“

 

 

Adjektive

stark, stärker, am stärksten – strong, stronger, strongest


schwach – weak


weitere Adjektive:


weich – soft


hart – hard


schlank – slender


kurz – short


lang – long


dick – thick


dünn – thin


feige – cowardly


mutig – brave


du hast Mut – you are brave


rund – round


eckig – angular, square


weiß – white


bunt – colorful


grob – coars, chunky, rough


fein – fine, smooth